- 前言 新8051教程
- 传统的单片机教学，均是以单片机的结构为主线，先讲单片机的硬件结构，然后是指令，然后是软件编程，然后是单片机系统的扩展和各种外围器件的应用，最后再讲一些实例。按照此种教学结构，按照这种结构，学生普遍感到难学。试想，一个从未接触过计算机结构的人，甚至数...
- 作者：未知发表于：2007-01-08 05:09:05 点击：341 评论：0 查阅全文...
- 目录 单片机课程体系改革总体规划
- 第一部份：入门 一、 单片机的基础知识 1、 微型计算机与单片机 1） 微型计算机的构成 2） 单片机的由来 3） 人与计算机的关系 2、 数制 1）十、二、十六进制概念 2）以上数制互换 3）常用单位（K、M） 3、几个基本概念 1） 位的含义 2） 字节的含义 3） 字的含义 4）...
- 作者：未知发表于：2007-01-08 05:08:29 点击：139 评论：0 查阅全文...
- 第一课 单片机概述
- 1、何谓单片机 一台能够工作的计算机要有这样几个部份构成：CPU（进行运算、控制）、RAM（数据存储）、ROM（程序存储）、输入/输出设备（例如：串行口、并行输出口等）。在个人计算机上这些部份被分成若干块芯片，安装一个称之为主板的印刷线路板上。而在单片机中，这...
- 作者：未知发表于：2007-01-08 05:07:57 点击：344 评论：0 查阅全文...
- 第二课 单片机的内部、外部结构（一）
- 一、单片机的外部结构 拿到一块芯片，想要使用它，首先必须要知道怎样连线，我们用的一块称之为89C51的芯片，下面我们就看一下如何给它连线。 1、 电源：这当然是必不可少的了。单片机使用的是5V电源，其中正极接40引脚，负极（地）接20引脚。 2、 振蒎电路：单片机是...
- 作者：未知发表于：2007-01-08 05:07:19 点击：511 评论：0 查阅全文...
- 第三课 半导体存储器
- 几个基本概念 数的本质和物理现象。 我们知道，计算机可以进行数学运算，这可令我们非常的难以理解，计算机吗，我们虽不了解它的组成，但它总只是一些电子元器件，怎么可以进行数学运算呢？我们做数学题如37+45是这样做的，先在纸上写37，然后在下面写45，然后大脑运算...
- 作者：未知发表于：2007-01-08 05:06:43 点击：300 评论：0 查阅全文...
- 第四课 单片机的内外部结构分析（二）
- 一、 程序的完善 上一次我们的程序实在是没什么用，要灯亮还要重写一下片子，下面我们要让灯不断地闪烁，这就有一定的实用价值了，比如可以把它当成汽车上的一个信号灯用了。怎样才能让灯不断地闪烁呢？实际上就是要灯亮一段时间，再灭一段时间，也就是说要P10不断地输...
- 作者：未知发表于：2007-01-08 05:06:07 点击：317 评论：0 查阅全文...
- 第五课 单片机的内外部结构分析（三）
- 一、延时程序分析 上一次课中，我们已经知道，程序中的符号R7、R6是代表了一个个的RAM单元，是用来放一些数据的，下面我们再来看一下其它符号的含义。 DELAY： MOV R7，#250 ；（６） D1： MOV R6，#250 ；（７） D2： DJNZ R6，D2 ；（８） DJNZ R7，D1 ；（９） RET...
- 作者：未知发表于：2007-01-08 05:05:32 点击：270 评论：0 查阅全文...
- 第六课 单片机的内外部结构分析（四）
- 一、第三个实验 上两次我们做过两个实验，都是让P1.0这个引脚使灯亮，我们可以设想：既然P1.0可以让灯亮，那么其它的引脚可不可以呢？看一下图1，它是8031单片机引脚的说明，在P1.0旁边有P1.1，P1.2….P1.7，它们是否都可以让灯亮呢？除了以P1开头的外，还有以P0，P2，...
- 作者：未知发表于：2007-01-08 05:04:54 点击：237 评论：0 查阅全文...
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